конспект урока Фразеологизмы
| |
Цель | развивать умение находить фразеологизмы в тексте, объяснять их значение, подбирать синонимы и антонимы-фразеологизмы к данным; работать в парах и группах, уместно употреблять фразеологизмы в речи |
Задачи | Образовательные: создать условия для ознакомления обучающихся с фразеологизмами; учить находить фразеологизмы в предложении, учить правильно использовать их в речи.
|
УУД | · Личностные УУД: расширить объём словарного запаса · Регулятивные УУД: уметь осуществлять самоконтроль и самооценку · Коммуникативные УУД: умение строить речевое взаимодействие со сверстниками, адекватно воспринимать устную и письменную речь · Познавательные УУД: уметь перерабатывать и систематизировать информацию |
Планируемые результаты | Предметные: · Знать понятие фразеологизма · Уметь: находить фразеологизмы в тексте, подбирать синонимы и антонимы-фразеологизмы к данным; уместно употреблять фразеологизмы в речи Личностные: осознавать основные понятия фразеологии, различать свободные сочетания слов и фразеологизмы Метапредметные: способность извлекать информацию из разных источников |
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Фролова И. Ю. Фразеологизмы // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/russ/5-klass/file/46932-tekhnologicheskaya-karta-uroka-frazeologizmy (дата обращения: 31.05.2024)- Морфология. Повторение изученного
- Прилагательные качественные,отностительные и притяжательные
- Имя существительное в роли дополнения. Прямое и косвенное дополнение
- Развитие речи. Письмо
- Имя прилагательное
- Буквы о и ё после шипящих и ц в окончаниях имён существительных
- Гласные -Е и -И в окончаниях имен существительных